Wir suchen eine engagierte und interessierte Persönlichkeit als wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (m/w/d) für das Drittmittelprojekt: 3-2-1-MINT. Das Projekt 3-2-1-MINT soll Kindern und ihren Eltern den Einstieg in gemeinsame MINT-Erfahrungen an außerschulischen Lernorten erleichtern. Im Sinne eines Countdowns „drei, zwei, eins, los!“ besteht das experimentell orientierte Programm aus drei Lerneinheiten im Alfried Krupp-Schülerlabor der Wissenschaften, zwei Lerneinheiten für die Bearbeitung zu Hause unter digitaler Begleitung und ein Workshop im MakerSpace der Ruhr-Universität Bochum. Primäre Zielgruppe sind „easy-to-ignore“-Schüler:innen der Jahrgangsstufen 5 und 6 gemeinsam mit ihren Eltern
Grüezi aus der Schweiz! Lea Nikel wurde durch das Exzellenzcluster RESOLV (Ruhr explores Solvation - https://www.solvation.de/) ein geförderter Forschungsaufenthalt im Februar und Juni 2026 an der Pädagogischen Hochschule FHNW am Standort Muttenz in der Schweiz bei Prof. Dr. Julia Arnold ermöglicht.
Im Rahmen des Projektes PiStEn (Über PiStEn | Professional School of Education) nahm Katrin Sommer eine dreiwöchige Gastdozentur an der Uni Graz wahr. Ihr Schwerpunkt war es, die Diversität von und in (außer-)schulischen Lernorten kennenzulernen. Sie war zu Gast bei Prof. Dr. Philipp Spitzer (Fachdidaktik Chemie), der einen Forschungsschwerpunkt im Bereich des außerschulischen Lernens hat.
Der Lehrstuhl für Didaktik der Chemie bearbeitet im Rahmen eines Drittmittelprojektes von der Henkel AG ein neues fachdidaktisches Entwicklungsprojekt. Ziel ist die Entwicklung, Implementierung und Evaluierung einer Themenwoche für Grundschulkinder. Inhaltlicher Schwerpunkt sind industrielle Testverfahren für Konsumprodukte, wie Geschirrspülmittel oder Klebebänder.
Jan E. Kath, Jeanne S. Keller & Katrin Sommer (2026). Titration revisited – Unterstützungsmaßnahmen bei der alkalimetrischen Bestimmung von Essigsäure in Essigessenz. CHEMKON https://doi.org/10.1002/ckon.70008
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Letzte Änderung: 07.09.2026 | 07:07 Uhr
